به گزارش روابط عمومی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران، این آزمون در قالب **۴ ایستگاه استاندارد بالینی** طراحی و اجرا شد. در هر یک از این ایستگاه‌ها، دانشجویان در بازه زمانی مشخصی با یک موقعیت شبیه‌سازی‌شده مواجه شدند تا مهارت‌های عملی و تشخیصی خود را به نمایش بگذارند.

در این دوره از آزمون، ۴ نفر از اعضای هیئت علمی گروه گفتاردرمانیبه عنوان آزمون‌گیرنده و داور بر فرایند سنجش نظارت داشتند. همچنین به‌منظور شبیه‌سازی دقیق و واقعی شرایط درمان، ۴ نفر از دانشجویان دکتری تخصصی (Ph.D) در نقش «بیمارنما» (Standardized Patient) همکاری کردند. استفاده از بیمارنماها این امکان را فراهم کرد تا شرایط ارزیابی برای تمامی شرکت‌کنندگان کاملاً یکسان، عینی و قابل مقایسه باشد.

محورهای مورد سنجش در ایستگاه‌های آزمون:  

در طول این آزمون بالینی، توانمندی‌های دانشجویان در حوزه‌های زیر مورد ارزیابی دقیق قرار گرفت:

   برقراری ارتباط مؤثر و حرفه‌ای با مراجع و همراهان

   اخذ شرح‌حال دقیق و تخصصی

  ارزیابی علمی اختلالات گفتار و زبان

  تفسیر یافته‌های بالینی و تشخیص‌های اولیه

  تدوین و ارائه برنامه درمانی مناسب

شایان ذکر است که عملکرد دانشجویان در هر ایستگاه بر اساس چک‌لیست‌های استاندارد و پیش‌نویس‌شده سنجیده شد تا عدالت آموزشی و عینی بودن قضاوت‌ها به طور کامل رعایت شود. برگزاری موفقیت‌آمیز این آزمون، متضمن آمادگی عملی دانشجویان برای ورود به عرصه‌های واقعی ارائه خدمات درمانی و کارورزی در جامعه خواهد بود.